PSK T5 : TEMA 1

PENCAPAIAN KENDIRI
a. Pendidikan sepanjang hayat untuk pembangunan negara
- Konsep pendidikan sepanjang hayat
- Ciri-ciri pendidikan sepanjang hayat
- Kepentingan pendidikan sepanjang hayat

b. Perikemanusiaan ke arah kesejahteraan negara
- Empati
- Menghargai nyawa
- Menjaga maruah
- Cinta akan keamanan


Pendidikan sepanjang hayat

Konsep pendidikan sepanjang hayat ialah pemerolehan pengetahuan,kemahirah,dan kompetensi setelah seseorang itu menamatkan pendidikan formal seperti sekolah,kolej atau universiti.



Pendidikan sepanjang hayat juga boleh diperoleh secara tidak formal melalui pencarian kendiri.

Pendidikan formal

• Sekolah

Pendidikan awal yang diterima oleh setiap individu bermula dari sekolah rendah sehingga sekolah menengah.
Masih dalam kawalan guru-guru dan ibu bapa.

• kolej,institusi atau universiti

Tahap pendidikan yang tinggi.
tidak semua individu berkelayakan untuk melanjutkan pelajaran ke tahap ini.

Pendidikan tidak formal

• melalui bimbingan individu yang mahir dalam suatu bidang misalnya sukan,muzik,masakan,pertukangan dan sebagainya.
• melalui pembacaan seperti buku,majalah,jurnal dan ensiklopedia.
• melalui pengalaman,penerokaan,persekitaran dan kemasyarakatan.

Ciri-ciri pendidikan sepanjang hayat

pendidikan sepanjang hayat merupakan satu keperluan pada masa kini
tuntutan daya saing global dan membantu modal insan negara
oleh itu setiap orang yang sudah menamatkan pengajian formal perlu menuntut ilmu agar dapat meningkatkan pengetahuan dan kemahiran mereka
setiap individu perlu menguasai beberapa kemahiran di bawah ini bagi memastikan pembelajaran pendidikan sepanjang hayat dapat diikuti dengan lebih selesa dan lebih sempurna


Kepentingan pendidikan sepanjang hayat

• Meningkatkan ilmu dalam penggunaan ICT (komputer)
• mendapat manfaat apabila menggunakan maklumat dan perhubungan terkini.
• Meningkatkan kemahiran membaca degan membaca buku untuk menimba ilmu pengetahuan.
• Meningkatkan kemahiran berfikir seperti kemahiran Menganalisis,memahami,mensintesis, dan juga menilai.
• Meningkatkan cara pembelajaran kendiri agar pembelajaran lebih efektif dan efisian.
• Pandai dan mahir mengurus masa antara masa bekerja,masa belajar,masa untuk keluarga, berehat dan sebagainya.

Kebanyakan kita yang sudah bekerja atau yang sudah meningkat usia gemar memberi pelbagai alasan untuk tidak menyambung pelajaran. Antaranya tidak mempunyai masa, sudah berusia, tidak mampu belajar lagi, anak sudah ramai dan sebagainya. Alasan dan sikap negetif ini boleh menghindarkan kita daripada mengamalkan pendidikan sepanjang hayat. Pendidikan sepanjang hayat ialah sesuatu yang perlu dilakukan oleh setiap individu. Walau bagaimanapun pendidikan sepanjang hayat ini tidaklah semudah yang dijangkakan seandainya seseorang itu tidak bersedia dan sanggup mengambil langkah-langkah untuk memperoleh kemahiran tertentu.



Memupuk pendidikan sepanjang hayat

Antara langkah-langkah ke arah pendidikan sepanjang hayat :

• Menguasai kemahiran penggunaan masa.
• Menguasai kemahiran berfikir.
• Menguasai kemahiran membaca.
• Menguasai kemahiran penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi.
• Menguasai kemahiran pembelajaran kendiri.
•